Программа спецкурса "Business English. Деловой английский". 10 класс

Пояснительная записка

Поскольку уже с начала 90-х годов произошли существенные изменения в социокультурном контексте изучения иностранных языков в России, например, начали интенсивно развиваться прямые международные связи между российскими и зарубежными фирмами, предприятиями и организациями, появилась необходимость изучения делового английского.

Данная программа специального курса «Деловой английский язык» предназначена для учащихся 10 классов гимназии с углубленным изучением английского языка. Курс рассчитан на один учебный года (всего 35ч., по 1ч. в неделю). Курс имеет четко выраженную профессиональную направленность, отсюда вытекают его цели и задачи:

Задачи курса:

• ознакомить учащихся с базовыми понятиями и принципами экономики и коммерции;

• способствовать дальнейшему профессиональному самоопределению учащихся.

Цели курса:

• ознакомить учащихся с бытовой, коммерческой и экономической лексикой в пределах изучаемых тем;
• систематизировать лексико-грамматический материал по изучаемым темам делового и экономического содержания, а также по темам, изучаемым в пределах основного курса;
• развивать диалогическую эмоционально окрашенную речь,  а так же навыки монологического высказывания в пределах изучаемых тем бытового и делового содержания;
• познакомить учащихся с такими экономическими понятиями, как макро- и микроэкономика, рассмотреть основные типы коммерческих структур, их устройство, принципы организации и функционирования;
• познакомить учащихся со структурой делового письма, типами деловой корреспонденции, правилами составления и оформления письма и конверта на английском языке с учетом норм, принятых в Великобритании и США;
• продолжать развивать навыки чтения, письма и аудирования (для совершенствования навыков восприятия речи используются видео- и аудиозаписи) на английском языке;
• выработать навыки чтения газетно-публицистических текстов;
• формировать умение самостоятельно читать литературу делового и экономического характера с нахождением интересующей или нужной информации.

Основные принципы данного курса направлены на культуроведческое обогащение речевой практики учащихся:

• принцип когнитивного, коммуникативно-речевого и эмоционально-эстетического соразвития обучаемых;
• принцип соединения культуроведческого обогащения речевой практики учащихся с развитием их правозащитного сознания и подготовкой к миротворческой деятельности;
• принцип актуализации опоры на межпредметные знания и умения учащихся;
• принцип методической доминанты познавательно-поисковых заданий и других форм проблемного обучения в культуроведческом образовании старшеклассников.

Ведущие формы обучения – очная, групповая лекции, дискуссии.

Ведущие формы контроля – тест и проектная работа. Ожидаемые результаты тестов оцениваются по следующим критериям: 94 - 100% - «Отлично», 93 – 84% - «Хорошо», 83 – 75% – «Удовлетворительно», 74% – и менее – «Неудовлетворительно».

Ведущие методы и технологии обучения – словесный, иллюстративно-объяснительный, метод проблемного изложения материала, метод проектов.

Программа данного спецкурса составлена на основе УМК Сьюзен Норман “We mean business”(начальный уровень делового английского языка), который включает в себя учебник, рабочую тетрадь, аудиокассеты. Основной причиной выбора данного УМК является доступность, логичность и цикличность материала.

Ожидаемый результат:

Предположительно,  по окончании курса учащиеся должны:

• владеть лексикой и терминологией в рамках изученных тем;
• знать структуру деловых писем различного назначения (запрос, заказ, предложение, претензии и др.) и уметь отвечать на них, учитывая особенности написания деловых писем в Великобритании и США;
• знать и уметь употреблять основные фразы и выражения, принятые в деловой переписке;
• уметь самостоятельно читать литературу делового и экономического характера с нахождением интересующей или нужной информации;
• ориентироваться в выборе форм речевого этикета в ситуациях  делового и  официального устного общения;
• уметь составлять подготовленную и неподготовленную речь (монолог, диалог, полилог) по определенным аспектам делового общения (презентация, реклама, консультация, переговоры, сообщение, отчет, телефонный разговор и т.д.) в зависимости от коммуникативной задачи;
• заполнять аутентичные официальные бланки, анкеты, формуляры, составлять резюме, письмо-заявление.